МОДУЛЬ № 11

По закінченню тренінгу «Відкритий світ» я зробила висновок, що найефективнішим для навчання моїх учнів буде: створення різноманітних проектів, презентацій, ефективне використання інтернет-ресурсів  за умови формування навичок мислення 21 століття.

МОДУЛЬ № 10

Під час роботи вчитель намагається ненав’язливо допомагати учням виконувати різні форми роботи,  складати плани, проекти, проводити презентації, робити самоаналіз проведеної роботи. Вчитель створює інструктивні матеріали щодо впровадження проектів.

МОДУЛЬ № 9

Завдання, які учні виконують на уроках, самостійно вдома мають різні рівні складності. Навчальний процес має бути адаптованим до навчальних потреб різних учнів, їх вікових особливостей  і особистісних можливостей. Крім того, треба враховувати і різні потреби учнів, їх зацікавленість предметом.

МОДУЛЬ № 8

Протягом вивчення певної теми учні отримують поточні оцінки за виконання різних типів завдань, а саме: робота в парах, малих групах,самостійна робота, тестування, контрольні роботи. Учні можуть самі прийняти участь в оцінюванні проектів своїх товаришів, або окремих частин цих проектів.

МОУДЛЬ № 7

     Для того, щоб формувати навички 21 століття слід використовувати новітні інноваційні технології для вивчення математики. При цьому основну увагу слід приділяти навчанню учнів по системі проектної діяльності, розробляти планування та системне забезпечення, вміння знаходити необхідні матеріали  на різних сайтах. При цьому слід використовувати  особистісно-орієнтоване навчання. Слід пояснити учням, якою має бути їх робота і як вибрати комп’ ютерний програмний засіб, як спланувати дану роботу, як провести презентацію.

МОДУЛЬ № 6

В навчально-виховному процесі  важливо враховувати різні фактори, зокрема дотримання правил безпеки під час користування інтернетом, для чого провести конкретний інструктаж. Можна використовувати інтернет для проведення оглядових екскурсій по місту, під час проведення заходів з воєнно-патріотичного виховання знайомити учнів з конкретними подіями і місцями, де ці події відбувалися. Не менш важливим є спілкування з колегами та учнями під час підготовки до таких заходів.

МОДУЛЬ № 5

Для успішної роботи вчителя потрібно  використовувати інтернет-ресурси, знаходити різні підручники, довідкові матеріали, електронні документи.  При цьому треба забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні різних технологій впровадження проектної діяльності як учнів, так і вчителя. Приділяти більше уваги формуванню навичок, необхідних в 21 столітті.

МОДУЛЬ № 4

Вчитель розробляє власну систему оцінювання і обговорює її з учнями, враховуючи  Державний стандарт оцінювання та його критерії. Для цього вчитель дає учням домашні западання – підготувати перевірочну чи самостійну роботу різних рівнів складності, а вчитель має перевірити її зміст, складність, формулювання умов. На уроці діти обмінюються цими завданнями, виконують їх і знову обмінюються роботами з метою перевірки і виставлення оцінок за їх виконання. Кращі роботи збираються і складаються в Портфоліо.

МОДУЛЬ № 3

З початком вивчення певної теми даємо мотивацію навчальної діяльності, цілі та завдання, обговорюємо форми роботи з урахуванням освітніх стандартів і програм. Велике значення має врахування вікових особливостей учнів, різного рівня їх підготовленості. Одночасно треба враховувати формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття.

МОДУЛЬ № 2

Учням 21 століття необхідно мати навички складання проектів для розв’язування математичних задач, навичок логічного мислення, вибору раціонального  підходу до  розв’язування певних завдань. Важливе значення має накопичення матеріалу для здійснення цих проектів.

МОДУЛЬ № 1

Навчитися користуватися електронними довідниками, різними сайтами, створювати Портфоліо, власний блог. 

    

     Я, Рівкіна Зінаїда Давидівна, працюю в ОЗОШ №1 з 1981 року вчителем математики. На уроках намагаюсь використовувати метод упереджую чого навчання, використання проектних технологій, дидактичних ігор і тренінгів.